В День всех влюблённых в КГПУ им. В. П. Астафьева в городе Красноярске прошло мероприятие для студентов и молодых преподавателей, влюблённых в методику РКИ.
20 участников из 5 команд «Первый вуз Алтая» (АлтГПУ), «Сибирский федеральный университет», «Язык без патологий» (КрасГМУ и КрасГАУ), «Сборная» (школа №16) и «Глокие куздры» (КГПУ им. В. П. Астафьева) сражались за первое место, предлагая оригинальные методические решения. Судейская комиссия в составе 6 человек: 3 автора пособия «Каникулы FM» во главе с Анной Эдуардовной Мезит, организаторы мероприятия со стороны Златоуста (замдиректора по цифровым разработкам Николай Станиславович Голубев и ведущий методист Алёшина Алина Борисовна) и Ревенко Инна Владимировна, заведующий отделением обучения и стажировки иностранных студентов КГПУ им. В. П. Астафьева оценивали методическую и техническую реализацию, качество презентации проекта и бизнес-ценность разработок команд.
Выбрать лучшего оказалось невероятно трудно, ведь все команды проявили себя как подкованные методически специалисты, все предложенные разработки были яркими и талантливыми. Но всё же по результатам голосования наибольшее количество баллов набрала команда с броским названием «Глокие куздры», представляющая КГПУ им. В. П. Астафьева.
И вот самый волнующий момент – реализация собственной разработки командой-победителем в группе студентов, момент, когда методическая задумка обрастает реальными условиями и становится понятно, работает ли материал в конкретной группе студентов, достаточно ли заданий на отработку лексики, предтекстовую, притекстовую и послетекстовую работу, чтобы сформировать навыки понимания прогноза погоды по радио или телевидению. А смогут ли теперь учащиеся, сменив коммуникативный регистр, рассказать этот прогноз своим друзьям?
Итак, 60 минут открытого урока истекли. Студенты заполняют оценочные анкеты, судьи и гости обмениваются впечатлениями. Время подводить итоги. По оценке студентов открытый урок прошёл прекрасно, и они достигли поставленной цели. По ощущениям команды-победителя не всё прошло гладко, не всегда студенты хорошо справлялись с заданиями, что-то следовало бы упростить. Но и времени на подготовку к проведению открытого урока у них практически не было. Тем не менее, как отмечает капитан команды, это была отличная практика импровизации, колоссальный опыт и масса впечатлений. Открытый урок показал, что разработка на бумаге и её воплощение в реальной работе могут сильно отличаться. Только апробация материала даёт представление о его эффективности. И, конечно, очень важно знать аудиторию, точный уровень студентов, их возможности и слабости.
Хакатон окончен. Но организаторы уже строят планы на следующие, собирая обратную связь, раздумывая, что можно улучшить. Среди идей – не один, а три открытых урока от трёх команд-лидеров, а также разделение этапов хакатона на несколько дней.
Немного грустно расставаться, но все участники хакатона уносят с собой ценный опыт, заряд энергии, творческого духа, которые затем воплотятся во многих аспектах работы и отразятся на будущих уроках.
Отчётное видео https://vk.com/zlatoust_publishing?w=wall-27870_3262